Depuis 2019, l’ENSA Malaquais a réformé son enseignement de licence
et, dans ce cadre, j’ai contribué à reconstruire l’UE de projet du premier semestre de L1.
Cet enseignement propose une entrée de plain-pied dans les études d’architecture à travers une série d’exercices menés tant à l’échelle de la ville que du dispositif architectural. Il permet aux étudiants de développer leur compétence à observer et décrire, mesurer et spatialiser, concevoir et expérimenter. Le studio est structuré selon trois séquences :

– La première séquence s’appuie sur un arpentage du territoire métropolitain qu’il s’agit d’observer et de décrire pour apprendre à construire un « point de vue ». Les étudiants se confrontent avec la ville, ordinaire autant qu’extraordinaire, sa géographie, ses usages, son histoire et ses mutations en cours.

– La seconde séquence comprend trois exercices donnant lieu à une production en atelier. À chaque fois, les étudiants analysent les contraintes et opportunités, identifient les ressources et outils disponibles, imaginent des agencements de l’espace et de la matière, et les mettent en oeuvre à échelle 1. Ils mobilisent des références, représentent les alternatives possibles, font des choix raisonnés, s’en expliquent, et enfin évaluent leurs résultats. Les étudiants développent ainsi leur aptitude à concevoir de manière autonome et réflexive.